AprenSer® · Formación para docentes y familias
Del hacer educativo al SER de quien educa
Toda educación comienza en un encuentro, entre quien aprende, quien acompaña y todo aquello que ambos traen consigo.
Niños y adolescentes crecen y aprenden en relación. Y quien educa no acompaña únicamente desde aquello que sabe: también acompaña desde quien es.
El origen
El origen de AprenSer®
AprenSer® nace del encuentro entre mi experiencia como psicóloga, docente y formadora, mi propia historia dentro de la educación y una pregunta que me ha acompañado durante años:
¿Qué necesitamos las personas para poder aprender, desarrollarnos y sentir que podemos ser quienes somos?
Desde ahí, AprenSer® fue tomando forma como una propuesta de formación y acompañamiento que integra Psicología, Pedagogía y Neurociencia, desde una mirada sistémica, relacional y sensible al trauma.
Es, en definitiva, una manera de comprender el aprendizaje desde y para el SER, atendiendo no solo a aquello que enseñamos, sino también al desarrollo, la emoción, los vínculos, el contexto y las personas que participan en la experiencia educativa, acompañando desde el co-razón.
Además, AprenSer® propone ampliar la mirada: no quedarnos únicamente en qué hace un niño o adolescente, sino preguntarnos también qué puede estar ocurriendo y qué necesita de nosotros en ese momento.
Cuando cambia nuestra manera de mirar y acompañar, también puede cambiar la experiencia educativa que ofrecemos.
El marco
Ciencia. Vínculo. Consciencia. Educación.
AprenSer® es formación para docentes, familias y profesionales que integra Psicología, Pedagogía y Neurociencia desde una mirada sistémica y relacional del desarrollo humano. No para acumular teoría, sino para traducir el conocimiento en mirada, criterio y recursos aplicables a la vida real.
Trabajamos ámbitos como:
- Apego y vínculo
- Regulación emocional
- Trauma y educación sensible al trauma
- Neurociencia y aprendizaje
- Desarrollo evolutivo
- Mindfulness
- Educación emocional
- Comunicación
- Límites y autonomía
- Resolución de conflictos
- Convivencia
- Pedagogía Sistémica
- Adolescencia
- Bienestar y regulación docente
- Familias y escuela
El adulto que acompaña
AprenSer® es para quienes acompañan
Docentes, familias y profesionales también se cansan, se frustran, pierden la paciencia y tienen una historia que entra en relación con aquello que viven.
Por eso AprenSer® también dirige la mirada hacia el bienestar, la regulación emocional, los límites y el autoconocimiento del adulto que acompaña. No para añadir otra exigencia, sino para recuperar algo esencial.
No podemos estar siempre disponibles. Pero podemos aprender a estar más presentes.
A quién acompaño
Cuatro maneras de llegar a AprenSer®
Profesionales de la educación
Docentes · Equipos directivos · Orientadores · Educadores sociales · Monitores · Formadores
Para comprender mejor los procesos emocionales, evolutivos y relacionales que atraviesan el aprendizaje, y ampliar recursos para el aula, la convivencia y el acompañamiento del alumnado.
Familias y figuras de apego
Madres · Padres · Cuidadores · Figuras de apego
Para comprender mejor la infancia y la adolescencia, revisar nuestras formas de acompañar y construir relaciones donde puedan convivir afecto, límites, responsabilidad y autonomía.
Centros e instituciones
Colegios · Escuelas infantiles · Centros formativos · Asociaciones
Formación y acompañamiento para organizaciones que desean incorporar una mirada psicológica, educativa, relacional y sistémica a sus equipos y proyectos.
Profesionales que acompañan infancia y adolescencia
Psicólogos · Terapeutas · Coaches educativos · Profesionales del desarrollo humano
Para ampliar e integrar conocimientos sobre desarrollo, apego, regulación emocional, trauma, vínculos y contexto en su práctica profesional.
Cómo se diseña
Cada formación es única porque cada sistema también lo es
Un claustro no es otro claustro. Del mismo modo, una familia no es otra familia. Una escuela infantil no necesita lo mismo que un instituto. Y dos equipos pueden plantear aparentemente la misma dificultad y necesitar respuestas diferentes.
Por eso AprenSer® no parte de una formación cerrada. Primero necesito comprender:
- ¿Quiénes sois?
- ¿Qué está ocurriendo?
- ¿Qué necesitáis?
- ¿Qué queréis poder hacer diferente?
Cada propuesta de formación para docentes o familias parte de un marco de conocimiento riguroso, pero se diseña atendiendo al contexto, las personas, el grupo y el sistema con el que vamos a trabajar. Por lo tanto, no adapto únicamente el contenido: diseño la experiencia desde el contexto.
Primero comprendemos. Después diseñamos. Del conocimiento a la experiencia.
Formatos
Formatos de formación para docentes, familias y equipos
Formación
Cursos y programas para docentes, familias y profesionales orientados a trasladar el conocimiento a la práctica.
Talleres y experiencias vivenciales
Espacios donde observar, experimentar e integrar aquello que aprendemos.
Conferencias y jornadas
Formación y divulgación para centros, instituciones, asociaciones y comunidades educativas.
Escuelas de familias
Espacios construidos alrededor de las necesidades reales de madres, padres y figuras de apego.
Acompañamiento a centros y equipos
Propuestas diseñadas para necesidades concretas y procesos de reflexión, formación y cambio dentro de una comunidad educativa.
AprenSer®
No podemos recorrer todos los caminos de nuestros alumnos, nuestros hijos o las personas a las que acompañamos. Pero sí podemos preguntarnos:
¿Desde qué lugar camino junto a ti mientras me necesitas?
Porque antes de enseñar, acompañamos. Y mientras acompañamos a otros, también nosotros seguimos aprendiendo a SER.
AprenSer® es la mitad formativa de mi trabajo. La otra ocurre en consulta: si lo que buscas es un proceso personal, familiar o de pareja, está en psicoterapia. Y si quieres saber desde dónde acompaño antes de escribirme, te lo cuento en sobre mí.
Nos vemos en el camino. AprenSiendo.